Viele Kinder beherrschen zum Ende der Grundschulzeit die Rechtschreibregeln kaum. Aktuellste Studien zeigen, dass dies mit der eingesetzten freien Lehrmethode zusammenhängen könnte, nach der die Kinder nur nach ihrem Gehöreindruck schreiben sollen.
Für die Kinder, die Rechtschreibschwierigkeiten haben, bieten wir ein zweistufiges Programm an. Zunächst wird mit einem normierten Verfahren der Rechtsschreibanalyse ein individuelles Leistungsprofil erstellt. Das Leistungsprofil gibt Auskunft darüber, welche Bereiche der Schüler bereits beherrscht und was ihm noch Schwierigkeiten bereitet. Es erfolgt eine Differenzierung nach Problemen im „Grundlegenden Bereich“ und im Regelbereich.
Im zweiten Schritt möchten wir Ihnen die Durchführung der an dem Leistungsprofil ihres Kindes ausgerichteten Förderung anbieten.
| Altersempfehlung: | Ende 2. Klasse – 4. Klasse | Dauer einmalig ca. 30 - 60 Minuten |
| Teilnehmerzahl: | 1 |
| Termine / Uhrzeit: | individuelle Absprache |
| Dozent: | zertifizierte Lernberaterin |